植物標本根據使用目的分類

　　１、整體標本：通常用來識別植物，鑒定學名，鑒別中草藥。對某一地區（qū）進行植被調查也是使（shǐ）用這種標本。例（lì）如調查某個學校、山頭的（de）植（zhí）物資源。高等（děng）植物的根、莖、葉等營養（yǎng）器官，是識別植物（wù）依據之一，但是常因生長環境（jìng）不同而有所差異，而花、果具有較穩定（dìng）的遺傳性（xìng），***能反映植物的（de）固有特性，是（shì）識別和鑒（jiàn）別植物的重要依據。采集標本時必須盡量（liàng）采到根、莖、葉、花和果（guǒ）實（shí）俱全的標本。草本植物（wù）還應（yīng）該挖起地下部分。從根係上可以鑒別出是一年生還是多（duō）年生的。而（ér）且地下部分除根莖外，往往還在***根和***莖，如荸薺、百合、菊（jú）芋（yù）、甘藍、黃精、貝母、七（qī）葉一枝花等等。木本植物應采集（jí）有代表性的枝條，***好附有一小片樹皮。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖（jīng）及其鱗（lín）片和（hé）毛被等是蕨類（lèi）植物重要的（de）分類特征，采集時要加以注（zhù）意。整體標本常製成臘葉標本和原（yuán）色浸漬標本。

　　２、解剖標本：製作目的（de）在於觀察、研究植物某一器（qì）官的內部組織結構（gòu）。如解剖洋蔥的鱗莖，以觀察基盤、幼（yòu）芽、鱗葉、須根等結構。橫剖黃瓜，以觀（guān）察瓜類的側膜胎座和種子著生位置；縱剖桃花，以觀察花的各部位及其形態。采集這類標本隻要選擇健康的有代表性的（de）某一器官即可，不必采集整（zhěng）個枝條。解剖標（biāo）本通常製成防（fáng）腐性的浸漬標本。

　　３、係統發育標（biāo）本：製作目的在於觀察研（yán）究植物的生活史，即某一植物從種子萌發到生（shēng）長發育、開花、結果各階段的生長情況，常用於生物教學和引種栽培及科研方麵。這類植物標本必須采集植物不同的生長發育階（jiē）段。如製作菜豆和玉米種子萌發過程的標本，就要（yào）采集它們胚的萌動、長出主根（gēn）和幼芽、長出真葉（yè）等各階段的標本。這類標本可製（zhì）成臘葉標本，也可以製成浸漬標本（běn）。

　　４、比較標（biāo）本：比（bǐ）較標本主要是比較不同植物的某一器官（guān）的異同。例如比較雙子（zǐ）葉植（zhí）物和單子葉植物種子形態就要采集油菜、大（dà）豆、黃（huáng）瓜、番茄等（děng）成熟的果實，除去（qù）果皮，將種子晾幹，還要采集小麥（mài）、水稻、玉米的果實晾幹進行比較。比較各種形態的根可以采集直（zhí）根係的（de）棉花、須根係的水稻和小麥、球根的心裏美蘿卜、圓錐根的胡蘿卜、圓（yuán）柱根的蘿卜、塊根（gēn）的某薯、玉米及甘蔗的不定根，以及菟絲子、桑寄生的（de）寄生（shēng）根等。比（bǐ）較各種形態的莖可以采集直立莖的桃、榕樹，纏繞（rào）莖的牽牛花、金銀（yín）花，匍匐莖的草莓，攀緣莖的葡（pú）萄、葫蘆、爬牆虎，枝刺的山楂、皂（zào）角（jiǎo），肉質莖的仙人掌、曇花（huā），球莖的荸薺、甘藍，鱗莖的洋蔥、大蒜等。比較和種（zhǒng）形態的花（huā）冠可采集離（lí）瓣花的桃花（huā），十字（zì）花冠的油菜、薺菜，蝶形花冠的大豆、紫檀、蠶豆，管狀花的紅花，舌狀花的菊芋，以及單子葉的小麥花等。比較各種（zhǒng）花序可以采集（jí）總狀花序的白菜，穗狀花序的車前，傘形花序的開竺葵，頭狀花序的向日（rì）葵（kuí）等。比較各種（zhǒng）形狀的果實可采集核果的（de）李（lǐ）、杏，漿（jiāng）果的柿、葡萄，梨果（guǒ）的蘋果、雅（yǎ）梨，莢果的豌豆、刺槐，角果的蘿卜（bo），大青，瘦果的向日葵，穎果的水稻、小麥，翅果的榆、槭等。比較標本可以製（zhì）成（chéng）臘葉標本，也可製成風幹標本，而果實以（yǐ）原色浸漬標本（běn）效果更好。